Spielerisch entdeckende Zugänge zu technischen Phänomenen für Kinder und Erwachsene.
INGA: Entwicklung der INGA-Boxen
Computational Thinking in einer INGA-Box
In jeder INGA-Box sind vier Computational Thinking Aufgaben verborgen. Im Sinne eines Escape-Rooms müssen die Kinder die Aufgaben selbständig erkunden und lösen. Die Lösung besteht jeweils aus einem Code, der zum Öffnen eines Zahlenschlosses dient. Die INGA-Box ist fertig gelöst, wenn alle Zahlenschlösser geöffnet und somit das Geheimnis der INGA-Box gelüftet ist.
Sammlung von INGA-Boxen
Elf INGA-Boxen mit je einer eigenen Rahmengeschichte wurden bisher entwickelt:
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Harry, der Osterhase (Pilot-Box 1)
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Geisterstunde (Pilot-Box 2)
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Zauberwald
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Füürwehrfrau Leonie auf Mission
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Atlantis
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Kapt'n Bröni
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Detlev der Detektiv
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ein neues Tier im Zoo
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Weltreise mit Ari
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Schokoladenfabrik
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Zoowärter
In der INGA-Box "Käpt'n Bröni" muss mit einer selber gebastelten Taschenlampe ein Geheimcode lesbar gemacht werden.
INGA-Box "Weltreise mit Ari": Viele Hinweise laden zum Tüfteln und Knobeln ein. Wie müssen die Kabel verbunden werden, damit die Leuchttafel am Flughafen die Destinationen zeigt? Was verbirgt sich in der Flaschenpost? Ob wohl die verknoteten Schnürsenkel einen Hinweis enthalten?
Computational Thinking
In jeder INGA-Box werden die vier Aspekte des Computational Thinking angesprochen:
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Algorithmisches Denken
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Dekomposition
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Generalisation
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Abstraktion
Die Aufgaben werden stufengerecht in einem thematischen Kontext eingebettet.
INGA-Box "Zauberwald": Die liebevoll gestaltete Landschaft lässt die Kinder in eine magische Welt eintauchen. Was bedeuten die bunten Fliegenpilze? Sind Codes in den Zahlen oder in den Farben enthalten? Wie hilft mir das, die bunten Zahlenschlösser zu öffnen?
In der INGA-Box "Zoowärter" gibt ein Fütterungsplan an der Wand Hinweise, wie die Tiere gefüttert werden müssen.
Zu jeder INGA-Box gibt es eine interaktive Videoanleitung mit Tipps für den Fall, dass die Kinder ohne Hilfe nicht mehr weiter kommen.
Erste Eindrücke aus den Erprobungen mit Kindern
Die Kinder sind sehr motiviert, die Aufgaben zu lösen. Obwohl einige Aufgaben ziemlich knifflig sind, bleiben die Kinder teilweise mehr als eine Stunde lang aktiv engagiert.
Aufgaben zur Mustererkennung und Fortsetzungen von Reihen sind besonders beliebt bei den Kindern.
Projektteam
Cornelia Rüdisüli
Franziska Mayr
Nicole Schumann
Dr. Bettina Waldvogel